可以再约，不用试完一节就将就。多数1对1机构允许换老师或者换时段再试一次，具体次数问顾问。关键是先弄清楚"不满意"到底是哪一类。

先分清楚，是哪一种不满意

老师不合适。语速太快、太严肃、全程自己讲，孩子插不上话。

级别不合适。课太简单，孩子觉得无聊；太难，全程在猜。入学有水平测试和定级，这个可以调。

孩子状态不好。困了、饿了、刚考完试，25分钟全程不在线。

形式不合适。坐不住、需要同伴带动，一个人对着屏幕就是上不下去。

四种情况，处理方式完全不同。混在一起，只会得出"这家不行"的粗糙结论。

老师不合适，就换人再试

约试听之前先说一句：我想找一位能带正课、能长期固定上课的老师。不说这句，可能给你安排到一位只带试听的老师，你试完很满意，报名后发现约不到人。

试完觉得不对，直接找顾问说明原因：是语速、是引导方式、还是孩子不适应。换一位再试，多半能碰到合适的。固定老师能不能换成试听这位，报名前也要问一句。

级别不合适，重做定级

孩子全程听得懂、觉得没意思，是级别低了。全程懵，是级别高了。

这两种都可以靠定级调整。测试结果出来，教材从对应的单元开始，不必从头再来一遍。有的家长怕麻烦，硬上一个不匹配的级别，结果孩子两周就失去兴趣。

孩子状态不好，换个时段再试

这不是机构的问题，是时间选错了。

太多家长约周末上午，那是孩子一周里最精神的时候。真上课是周三晚上七点，刚吃完饭、作业还没写完，状态天差地别。试听就按平时上课的时段约，试出来的才作数。

形式不合适，就该止损

孩子坐不住、五分钟就要起身，或者一个人上课就沉默，需要同学在旁边才活跃。这类情况，1对1的25分钟很难撑住。

这不是课程的问题，是匹配的问题。硬报下去，家长每天催着上课，孩子每天躲，钱花了，关系也拧了。

试听这25分钟该看什么

孩子主动开口了几次。这个数字比任何介绍都直接。

老师有没有等孩子。提问之后停一下，是耐心；自问自答，是走过场。

孩子下课后的第一句话。是"还要再上吗",还是"终于结束了"。孩子的反应不装。

课后再问一句：这位老师哪里好、哪里不好。孩子说得出具体的，说明这25分钟他真在听；说不出来，多半是全程走神。

试听真正筛掉的是什么

试听的价值，不在于白上一节课，在于花25分钟排除一个错误选项。不满意就换人再试，试两三次还不对，那就是这个形式不适合你家孩子，趁早换方向，比硬扛一年强。

官方试听入口：https://www.bedakid.com/tiyan.html

　
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