假期是用来加频率的，不是用来加级别的。一周三到五节，一天不超过一节，这个范围比较稳。

学期和假期的排法不一样

	学期	暑假	寒假
频率	一周两到三节	一周三到五节	一周三到四节
时段	放学后、周末	上午固定时段	上午或午后
重点	跟着级别走	补阅读、练输出	保持手感、别断
风险	作业多、容易缺课	排太满、孩子烦	春节断档

暑假长，能连着上，适合做一件平时做不了的事，比如把 PM 的阅读量冲一冲，或者集中练一段口语。

寒假短，中间还有春节，目标别定太高。能不断就算成功。

暑假怎么排

先定“哪几天不上”，再填课。反过来排，最后一定排满。

一天一节，最多两节，两节之间隔开。连上三节，孩子第三节课基本在走神。

时段固定在上午。上午上课，下午玩，晚上读十分钟。这个节奏孩子接受度高。

一周留一天完全不上课，出去玩或者在家发呆。这不是浪费，是让孩子不讨厌这件事。

课包按节算，一节25分钟扣1课时。暑假六周，一周四节，二十四节，50课时的包能覆盖，还能剩一些留给开学。

课时掉得快，得提前算。50课时按一周四节用，十二周半；按一周三节用，十六周多。很多家庭是开学才发现包空了，临时续费，选不到合适的老师时段。

报名前把假期和学期的总节数算一遍，留出十节左右的余量给临时加课和补课。

寒假怎么排

寒假的问题不是排课，是断档。

春节前后一般会停一到两周。停之前那节课，让老师把进度收一下，别讲一半停住。回来第一节课，先复习再往下走。

寒假总课时不用多。六周里能上十五到二十节就不错，剩下的留给学期。

孩子这学期状态不好，寒假别加码。降到一周两节，把兴趣捡回来，比多上十节有用。

开学前一周把频率降回学期节奏。别从一天一节直接掉到一周一节，孩子会有落差。

别在假期犯的三个错

一是跳级。假期时间多，家长容易想“趁这个时间升一级”。级别是按能力走的，不按假期走。

二是只上课不休息。排得比上学还满，孩子开学就厌了。

三是临时换老师。假期老师也忙，换来换去，孩子刚熟又换人，开口的胆子又缩回去。

假期结束怎么看

看三件事：孩子的阅读速度有没有变快；开口的句子有没有变长；还愿不愿意继续上。

三件里有两件是好的，这个假期就没白过。一节都没加，但习惯保住了，也算成功。

排课之前先划掉十天

假期排课，先划掉十天不上课，剩下的再排。排得进，说明节奏合理；排不进，说明你想要的太多。

　
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