贝达的教材不是自己编的，这点很关键。它把美国国家地理学习、麦格劳-希尔、学乐几家的原版教材引进来，按年龄排成一条线。具体分三段。

阶段	主课	辅课	大致年龄
幼儿启蒙	Look and See（幼儿版）	动画课（初级）	3—6岁
阅读进阶	WonderSkills	PM分级阅读、动画课（中高级）、Free Talk	6—12岁
高阶突破	Reading Explorer	Path to Writing、写作课	12—16岁
成人	Free Talk	—	18岁以上

启蒙段：Look and See

美国国家地理学习出的幼儿教材，共3级，加起来约120课时。内容靠真实影像和场景，不是卡通形象。课堂会用TPR，也就是老师边说边做动作，让孩子用身体反应来理解指令。

这个阶段的目标不是背多少单词，是让孩子听懂简单指令、愿意开口、对英语不排斥。3到6岁，一周两到三次，配合家里的儿歌和绘本，节奏比较合适。

阅读主线：WonderSkills

麦格劳-希尔专为非母语孩子做的阅读教材，底子是美国的Wonders，保留了大约70%的核心阅读训练，再按亚洲孩子的水平降难度。

分五个大级别：Starter、Basic、Intermediate、Advanced、Master，每个大级别里再分三个小级，Master之后还有Master+。每个级别15个单元，一个单元通常要花好几个课时，不会一周就翻过去。

难度大致从Pre-A1走到B2/C1附近，剑桥方向大概覆盖YLE到FCE区间。KET大致落在中后段，PET落在高阶段。这个对照只能当选级参考，不代表学完就能考过。

分级阅读：PM

PM是配套的阅读体系，30个级别，官方说法有近2000册。虚构和非虚构都有，坡度比较缓，适合中国孩子一级一级往上爬。

它解决的是“阅读量”问题。主课教精读方法，PM负责把方法用起来。只上主课不读，词汇和语感涨得慢；只读不上主课，理解停在表面。

高阶：Reading Explorer

国家地理学习的学术阅读教材，Foundation到Level 5共6个级别，每个级别12个单元，每单元两篇长文章。难度覆盖CEFR A2到C1，蓝思值大概从700L往上。

内容涉及人文、历史、自然科学，训练的是篇章结构、推断、作者态度这些学术阅读能力。再往上可以接KET、PET、FCE，也可以为雅思托福打底。

写作：Path to Writing 和 Scholastic 写作课

写作线分两块。Path to Writing按L1到L5往上走，练句子、段落、篇章的规矩。另一块是学乐的Success with Writing，覆盖美国1到5年级，208个话题，75课时，G1建议先上11课时。

两块的共同点是“规范”：句子成分、段落结构、开头结尾、叙事和说明的写法。不是创意写作，是把话说清楚、写准确。

这套组合的逻辑

启蒙建立听力和兴趣，阅读主线练精读方法，PM补阅读量，高阶转学术阅读，写作负责输出。每一段都有下一段接得住，这是它和“自编教材拼一拼”最大的区别。

但原版教材对老师要求高。教材本身不会自己讲话，老师能不能把问题问到位、把孩子的输出逼出来，才是效果的分水岭。教材是底子，老师才是把底子讲活的人。

　
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