课程简介
课程目标
由阅读到口语表达，学会辩证看问题，让表达有逻辑、让观点有深度，让阅读更高效
启发阅读兴趣
培养阅读习惯
提升阅读能力
提高表达能力
教学理念
以阅读为基础，通过阅读提升思辨分析能力和口语表达能力，让孩子在感受阅读乐趣的同时爱思考、善表达
教学环节
全方位地培养逻辑思维、批判性思维，增强理解力、分析力，启发想象力、创造力
教学环节分为四大模块，精读+表达贯穿其中，各板块之间层层递进、环环相扣
阅读书目
6—12岁是激发阅读兴趣、培养阅读习惯的黄金时期，在这个过程中孩子不仅要学会阅读方法，还要培养阅读的兴趣。根据孩子的认知、心理特点将阅读书目按照虚构类、非虚构类、小古文三大类进行划分，涵盖小说、人物传记、历史故事、人文、百科、诗词、古文等，全方位培养孩子的阅读能力。
虚构类 《西游记》系列绘本（共7册） 《山海经》绘本（共7册） 《三国演义》绘本（共4册)...... |
古文
《古诗词100首》（共12个主题）
《三字经》（共3个主题）
《幼学琼林》（共4个主题）......
| 非虚构类 《科学朗读者》（共36册） 《了不起的中国人》（共5册) 《林汉达中国历史故事》（共5册) 《雪岗中国历史故事集》（共5册）...... |
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层层选拔,为每个孩子匹配更专业、更适合的老师
简历筛选-阅读和表达能力检测-面试-2次试讲+培训+磨课-定期调研活动-阶段性考核
阅读评价体系
阅读教学的过程中采用形成性评价+终结性评价相结合的方式，不仅仅关注孩子阅读成果，更关注孩子阅读的过程
精读+表达课为什么要选择一对一教学？
一对一教学能够及时发现孩子的问题并及时纠正孩子的不足，针对性更强。
一对一教学能让孩子练习表达的时间 大化，老师不仅是知识的传授者，也是孩子的朋友、倾听者，更是思想的启迪者。
一对一教学更能保护孩子天马行空的想法，完善自己观点的同时获得新的思考角度。
粤ICP备17078210号 更新时间：2024-11-21